——记瑞安市教师发展中心视导活动
2020年6月11日,瑞安市教师发展中心对瑞安五中进行了教学视导。生物学科教研员项达生老师对生物学科教学进行观摩并指导,生物组全体老师陪同视导,对黄心怡、何丽丽两位老师分别进行了随堂听课、评课和研讨。
黄心怡老师的课堂主题为《生态系统图像分析专题复习》,以生态系统内容中出现的各种图像为基础,针对浙江省生物选考第26题特点,结合导学案的使用,帮助学生突破重难点。何丽丽老师的课堂从学考考点出发,围绕细胞分裂相关内容,重点落实有丝分裂和减数分裂过程中的细节,并辅以学考真题加强巩固。
课后,项达生老师与生物组老师一起,首先对黄心怡、何丽丽两位老师的课堂进行点评。对于两位老师的课堂,项老师给予肯定的同时提出了修改的建议,例如深化教材内容,加强与学生的互动交流进行概念建构,培养学生学习、思考和表述的能力。林芳芳老师和程晓娜老师也对两位老师的课堂进行了补充,他们提出,我们需要灵活使用学考、选考真题,将选项中涉及到的难点渗透到复习过程当中,从而锻炼学生的思维。
接着项老师就高一学考复习及高三最后阶段高考冲刺与在座老师进行了深入探讨。对于学考复习,重点应为落实基础,只有打下了扎实的基础,才有可能帮助学生取得好成绩,这就要求老师在备课时要做好充分的准备,在课堂中把握节奏,并适当增加练习进行巩固,落到实处。而对于高三最后一个月的冲刺阶段,项老师提出:“我们要对上课内容进行选择,对上课方式进行调整,而对习题的选择则要有侧重点。”三模考试知识点覆盖面广,对于不同班级的学情我们要做不同的处理,同时与学生加强沟通交流,将知识点的巩固落到实处。
最后由瑞安五中陈冬云校长做总结发言。此次温州三模考试对比之前生物学科有所进步,这离不开同学和老师共同的努力。而接下来我们需要总结考试大纲进行查漏补缺,明确学生薄弱点,从课本教材角度出发,通过我们对学生的管理与教育进行突破,希望在7月的高考中我们能取得优异的成绩!