2020年6月12日,瑞安五中生物教研组全体教师于钉钉群线上观看“2020届选考三模生物学科分析研讨会”,并于会后对五中生物教学现状进行分析研讨。
会议第一个项目,由温州市教研员张庆勉老师对此次温三模有关数据进行分析。接着会议第二个项目是由乐清中学孔向旦和聂晓欧两位老师带来的高三生物选考三模试卷部分选择题和非选择题分析讲评的两节课堂录播视频。两位老师均是以本次温州三模试题为基础,在详细分析试题的过程中穿插历年浙江生物选考真题进行拓展,最后进行总结提升,帮助学生落实重难知识点内容。
会议第三个项目,是由苍南中学王瑞恩老师对两堂课的评价。孔老师亲和力强,能用简单的话语引导学生准确审题,试题分析难点突破水到渠成;聂老师讲题时娓娓道来让听者如沐春风,善于总结归纳大题的考点考法,指导学生规范答题。试题分析课如何做到既轻松又高效?王老师通过试题分析课设计的几点困惑解决结合乐清中学两位老师的课堂为大家带来教学设计的新思路、新观点,令人受益匪浅。
会议第四个项目,由白荣宣老师根据阅卷后的情况对温三模试卷命题做进一步说明,为评卷过程中阅卷老师所提出的问题做详细的讲解。接着由永嘉中学朱卢峰老师对此次温三模答题情况进行分析,列举了学生在答题过程中的常见错误,泰顺中学林庆共老师及瑞安中学李晓云老师分别做了最后阶段选修专题复习建议说明和提升生物选考审题与答题的规范和技巧方法。
会后,瑞安五中生物组老师一起就本次会议进行了研讨。离7月高考只剩不到1个月的时间,在最后的这段时间内,如何帮助学生拿到更多的分数,可能更多的在于查漏补缺以及审题和答题技巧的提升。我们在回归教材的同时,通过多种形式的专题练习,对知识点进行梳理归纳,提高学生的解题能力。
高一高二老师在会后就“高一高二生物课堂教学如何渗透选考复习思路”抒发自己的想法。程晓娜老师提出:“生物选考高分的取得,并不是靠高三一年一蹴而就的。我们需要及早做好基础知识的熟练掌握、生物学概念的精准理解、平时答题规范性训练、易错题的总结分析、学科素养科学理念的渗透等等。”林芳芳老师认为需深挖,细挖教材中高考有要求,但平时被我们忽略的知识点,并在高一,高二的教学中就进行渗透。何丽丽老师的想法是作为生物选考的常考点的书本上的图,表,活动,例题,平时教学的时候就要引导学生一起去分析总结,锻炼学生的综合分析能力,而不是仅仅停留在对图、表等的熟悉程度上。