为更好地促进教师教育教学水平的提升,提高教研组内研讨气氛,2021年10月21日瑞安五中生物组举行本学期第三次教研活动,即瑞安市教师发展中心听课调研活动。活动分为两部分,即高一至高三听课活动及课后评课研讨活动,瑞安市生物教研员项达生老师参与此次听课评课活动。
首先高三段朱依曼老师针对《动作电位的产生与传导》内容开设选考一轮复习课,课堂主要通过各种曲线模型的呈现以填空、画图、动画等多种形式对神经调节相关内容进行深度解析。接着高一段柯礼慧老师围绕“ATP是细胞内的能量通货”这一主题展开新授课,课堂中涉及到实验步骤的设计、ATP结构和反应等理论知识的讲解。最后是高二段何丽丽老师基于导学案对《人体通过非特异性免疫对抗病原体》这一内容开设课堂,三位老师的课堂特点不同、风格不同,各有亮点。
课后生物组全体教师与项达生老师于生物实验室展开评课研讨活动。首先是黄心怡老师针对高三集体备课情况做汇报。10月11日进行的高三集体备课首先是由朱依曼老师对此次课堂进行的说课活动,备课过程中生物组老师针对课堂内容的顺序、重难点讲解等做了研讨,后续对当下说课和书写教学设计的要求做了详细的说明。接着是林芳芳、潘茜乐、黄心怡三位老师分别对本次高三、高二、高一的公开课进行评课。林芳芳老师指出高三段朱依曼老师此次开课思路清晰,重难点讲解得当;潘茜乐老师认为高二段何丽丽老师今天的开课时间把控好,课堂总结回顾对学生帮助大;黄心怡老师评价高一段柯礼慧老师亲和力强、课堂内容丰富,三位老师同时针对课堂提出了完善的建议。其次,生物组组长程晓娜老师针对问题的设计对三位老师的开课进行总评,她指出教师上课时问题的设计需环环相扣,应与课堂内容紧密联系,还可以将问题呈现在PPT上,让学生能更清楚教师提问的意图所在。
最后由项达生老师对此次活动做指导。项老师首先肯定了三位开课老师极高的教学素养,三位老师三种不同风格,但都相比之前有了很大的提升,接着针对三个年段的备课情况项老师提出了接下来的教学目标,同时他还提倡五中生物组要延续集体备课活动,尝试单元集体备课以解决每个单元存在的许多问题。