为助力我校教师更好地进行师生沟通,2023年12月4日下午,在瑞安五中一楼合班教室举行了第十三次主题研训活动,活动主题《读懂学生,做赋能型的引领者》,由校学生心理生涯发展中心柳小燕老师带领班主任及青年教师共同学习。
首先,柳小燕老师带领各位教师进行“正反口令”游戏。通过“说正做正”“说正做反”“听到‘我说”,按指令做;没有‘我说’,保持不动”的三次不同规则,教师们切身体会到沟通的重要性。
继而,柳小燕老师介绍了冰山理论,并结合三种真实情境具体阐述理论:第一,学生不写作业或写作业磨蹭、拖拉;第二,学生顶嘴、乱发脾气;第三,学生拒交手机、电子产品、课外书籍等。一个人的“自我”就像一座冰山一样,我们能看到的只是表面很少的一部分——行为,而更大一部分的内在世界却藏在更深层次,不为人所见,恰如冰山。
接着,柳小燕老师为教师们讲解了“掌中大脑”知识,她用手掌模拟大脑,通过通俗易懂的“打开”“ 合上”来平复情绪。她还通过三个真实案例说明人们在感到愤怒时,每个人都可以表达愤怒,而不是愤怒地表达,学生要提醒自己合上大脑盖子,善于寻求可接受的表达方式,对自己的行为有更多的控制能力。听后,在场教师纷纷表达了自己的觉察和认识。
由此,柳小燕老师讲解了如何真实表达来提升自我情绪力,引导教师感受“表达情绪”与“带着情绪在表达”的区别。她指出,教师认可感受能有效提升学生稳定情绪的能力,面对学生的负面情绪,教师可以从同理心、目光、眼神、表情、肢体等多方面辅助沟通。最后,她邀请教师使用“感受+启发式提问”模式,对前期的三种真实情境进行模拟沟通和回应。
此次活动在教师们的热烈讨论氛围中落下帷幕,相信在未来的日子里,我校教师将更加充满信心地肩负起培育新一代健康人才的使命,为教育事业做出应有的贡献。